week3

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยโครงงาน ( Problem Based Learning)
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง อาหารดีชีวีมีสุขชั้น ประถมศึกษาปีที่6  Quarter  1 ภาคเรียนที่ 1/ 2557
เป้าหมายรายสัปดาห์ที่ 3

Week	Input	Process	Output	Outcome
3 26-30  พ.ค 2557	โจทย์ ความสำคัญของปัญหา Key Question - อาหารมีความสำคัญต่อนักเรียนอย่างไร - อาหารมีประโยชน์และมีโทษอย่างไร Show and share - ความสำคัญ ประโยชน์ และโทษของอาหาร Brainstorm การระดมสมอง ศึกษาค้นคว้าข้อมูลแล้วจัดกระทำในรูปแบบแผ่นชาร์ต Round Rubin - ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับ ความสำคัญ ประโยชน์และโทษของอาหาร Wall thinking - ติดชิ้นงานความสำคัญ ประโยชน์และโทษของอาหาร สื่อ/แหล่งเรียนรู้ - ครูกระตุ้นความคิด อำนวยการเรียนรู้ - นักเรียนระดมความคิด -  บรรยากาศในห้องเรียน - ผู้รู้ - ห้องสมุด -Internet	ชง ครูกระตุ้นนักเรียนด้วยคำถาม - นักเรียนชอบรับประทานอาหารประเภทไหน - อาหารที่นักเรียนรับประทานมีความสำคัญอย่างไร - นักเรียนรู้หรือไม่อาหารมีประโยชน์และโทษอย่างไร เชื่อม - นักเรียนเขียนประโยชน์  และโทษของอาหาร - แบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นกลุ่ม 5 กลุ่มแต่ละกลุ่ม แต่ละกลุ่มแบ่งหน้าที่หาข้อมูลจาก Internet ห้องสมุด ผู้รู้ - น.ร แต่ละกลุ่มระดมความคิดจัดทำข้อมูลในกระดาษชาร์ต - นักเรียนนำเสนอข้อมูลหน้าชั้นเรียน ใช้  - นักเรียนสรุปประโยชน์และโทษของอาหาร ผ่านแผนผังความคิด - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ชิ้นงาน / ภาระงาน -ชาร์ต ความรู้ - ความเป็นมา ความสำคัญ ประโยชน์และโทษ - สรุปความรู้รายสัปดาห์	ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญ  ประโยชน์ โทษของอาหาร ทักษะ 1.ทักษะชีวิต - ปฏิบัติตนในการเลือกรับประทานอาหารที่ถูกหลักโภชนา 2.  ทักษะการแก้ปัญหา - การแก้ปัญหาการทำงานกลุ่ม 3. ทักษะ  ICT - การหาข้อมูลเกี่ยวกับการสืบค้นข้อมูล 4.  ทักษะการสื่อสารการทำงานกลุ่ม 5. ทักษะการสื่อสาร 6. ทักษะการแสดงความคิดเห็น คุณลักษณะ - เคารพและรับฟังความคิดเห็น - คิดวิเคราะห์สังเคราะห์เกี่ยวกับความสำคัญประโยชน์และโทษของอาหาร

บันทึกหลังการเรียนรู้